【抗击疫情感想,抗击疫情感触感想】

　　省特级教师赵沛荣名师工作室温州市第五十八中学送教活动

　　2017年8月25日，赵沛荣名师工作室第二轮第八次线下集中研修暨温州市第五十八中学送教活动在温州市第五十八中学开展。参加此次送教活动的人员有浙江省特级教师赵沛荣老师和名师工作室的学科带头人徐岳敏、王君、胡志军、李先明等以及温州八高、温州第五十八中学的生物教师。

　　上午，省特级教师赵沛荣老师作了关于学考选考复习的相关讲座，现场一一解答了老师们提出的一些关于学考选考复习的教学问题。赵老师认为一轮复习和二轮复习一定要更换方式变换角度，不能只是简单的重复练习，同时复习要注重教材紧扣教材，突出核心素养。此外帮助学生组建学习团队是非常有效的方式，以结对的方式以优带差。

　　紧接着，工作室的学科带头人李先明老师就青年教师如何开发创造力作专题发言。李老师分享了自已20年的工作成长经历，他鼓励青年教师要树立自己的教育理想，不断更新教育理念，学会终身学习，并以教育研究作为自己成长的阶梯，把握每一次公开教学磨炼自己的机会，不断反思收获进步。

　　之后青年教师戴以勒老师和潘倩倩老师和大家交流了自己走上讲台之后学习成长的经历感受。戴老师讲述了自己为人师表的几点感受，他认为在教学中要注重德育的渗透，做到言传身教；潘倩倩老师分享了自己师徒结对的一些收获和感悟，在师傅的指导下她意识到了根据学生学情备课的重要性，同时还需要及时反思、整理素材、积累经验。

　　下午，温州58中王秀老师和工作室学科带头人乐清三中的徐岳敏老师在微格教室分别为我们呈现了两节精彩的关于免疫的选考的复习课。王秀老师以微博热门新闻引出人体免疫系统的重要作用，并利用书本的细胞图片来完成模型构建，突破了体液免疫和细胞免疫的发生过程这个难点。第二节课是由省教坛新秀徐岳敏展示得示范课。徐老师教学基本功非常扎实，他同样以贴近学生生活的流感疫情的情景导入，以流程图的形式由学生构建体液免疫和细胞免疫的过程，并细致的分析了学生出现的错误，在这个过程中将教材落实的特别到位。课后听课的老师一一进行了细致的评课，最后赵沛荣老师总结发言，他认为免疫这块内容的复习应该以概念教学为主，两位老师都出色的完成了这一点，并都运用了真实情境导入，以情境贯穿主线，贴近学生生活。

　　一天的时间转瞬即逝，此次名师工作室送教活动的开展，为温州58中的生物教学工作注入了一股清泉，增进了该校生物教师与优秀教师的交流，充分发挥了名师工作室的引领作用。该校教师纷纷表示，在以后的工作中，将结合今天的收获更加努力的成长，并积极参加在线上的名师工作室活动，珍惜在每一次的交流学习机会，总结他人的教学智慧，不断取得进步。