【疫情作文结尾金句,疫情作文结尾优美段落】

“新冠”话题作文可用素材

新冠话题作文可用素材如下：教育反思与成长感悟：2020年寒假因疫情变得不寻常，孩子们意识到往日寻常的奔跑、上学等如今成为期待，从而理解“美好生活来之不易”，这种体会比说教更能影响一生。在多元成长与生命礼赞中，“分数万能”的观念显得狭隘，教育应关注更深层次的价值。

题目写法 反映体裁：题目需明确表明文章为议论文，避免散文或记叙文的风格。两种写法：指明论述范围，如《论友爱》、《谈理想》等。直接提出论点，如《团结就是力量》、《学会合作》等。开头第一段写法 材料压缩：如为给材料议论文，需将材料压缩至60%以内，体现概括能力。

作文金句之家国情怀

1、危难时刻的担当与奉献“舍小家为大家，舍小我成大我”：疫情肆虐时，无数普通人挺身而出，用血肉之躯筑起生命防线。他们或是逆行出征的医护人员，或是坚守岗位的社区工作者，或是默默奉献的志愿者。这种超越个人利益的抉择，正是家国情怀最朴素的表达。

2、“殷殷之情俱系华夏，寸寸丹心皆为家国。”（对仗工整，情感浓烈，可用于升华家国主题的情感表达。）“站在‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇点上，‘家国’既是我们奋发进取的方向坐标，更是我们攻坚克难的信心所系。”（结合时代背景，突出家国情怀的现实意义。

3、家国情怀在我心中熠熠生辉，激励我不断为祖国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。 家是我温馨的港湾，国是我坚定的依靠，家国情怀赋予我无穷的力量和归属感。 怀着对家国的深情，我才能展现出责任感和使命感，为国家的发展贡献自己的智慧和力量。

4、“泱泱中华，万古江河；如日之升，如月之恒。”以宏大意象展现文化自信，可作结尾升华，如“家国情怀是永恒的精神灯塔”。《人民日报》金句 “祖国二字，让多少人心中泛起温柔的波浪……”通过情感共鸣诠释家国情怀，适合开头引入或结尾点题。余光中：“我的国家，依然是五岳向上……民族的意志永远向前。

5、经典名言中的家国担当“常思奋不顾身，而苟国家之急。”——司马迁 强调个人命运与国家危难的紧密相连，体现以国家利益为先的牺牲精神。“生逢盛世，当不负盛世。”呼应时代使命，鼓励青年在和平年代仍需以奋斗回应历史机遇。“国耻未雪，何由成名。

6、家是最小国，国是千万家。有家才有国，有国才有家。爱国如爱家，爱家如爱国。家国情怀是中华民族的优良传统。家国情怀是一种高尚的情操和精神追求。家国情怀是一种责任和担当，是对国家和人民的忠诚和热爱。家国情怀是一种文化认同和价值追求，是对中华文化的传承和弘扬。

高考作文提分金句--2020年战役最精华文摘49句,高三学生留存

高考作文提分金句——2020年抗疫主题精华文摘49句 责任与担当“2003年，全中国守护着90后；2020年，90后守护着全中国。”对比两代人的责任传承，凸显青年在危难中的成长与担当。“中国人，总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”——基辛格 强调集体主义精神中英雄的引领作用，适用于歌颂奉献者。

抗击疫情作文金句,看完你就想抄下来,与2020年高考作文很配

“万水千山总是情。武汉告急、湖北告急！一声呼救疫情作文结尾金句，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来……跨越万水千山，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。”化用示例疫情作文结尾金句：当一座城因疫情按下暂停键，无数双手却以爱为名重新启动——这是“一方有难，八方支援”的生动诠释，更是中华儿女血脉相连的深情见证。

生命重如泰山。疾风知劲草，烈火炼真金。疾风知劲草，板荡识诚臣。群众看党员，党员看干部。病毒凶未已，万马战犹酣。与时间赛跑，与病毒死战。疫情就是命令，防控就是责任。疫情就是命令，现场就是战场。疫情终会过去，静候春暖花开。品格可昭日月，精神感人至深。

病毒只是路过，却让疫情作文结尾金句我们看见了，人这一生，活一天算一天，过一天少一天，今晚闭眼睡下去，不知明日能否醒来。把握当下，珍惜现在拥有的，开心的活着，甚好。一场疫情，提醒你我疫情作文结尾金句：情这一生，最珍贵的到底是什么。不是高低，不是输赢，而是身边的亲情，真心的感情。

疫情的作文结尾句摘抄 艰难困苦，玉汝于成。写作文时，可以把这句话用在结尾，表达这样一层意思：经过疫情的磨砺，我们会变更好。可以在作文结尾这么用：“艰难困苦，玉汝于成。正如一棵树苗必须挺过一次次风雨的洗礼，才能不断向上向上再向上，成长为一棵参天大树。

疫情的作文开头语句 在当今和平年代里有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美“逆行者”。在2020年的春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战。

名人名言 钟南山：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去疫情作文结尾金句？”适用话题：责任、担当、勇敢 论点论据：钟南山院士在抗击新冠疫情期间，不顾个人安危，毅然前往疫情最严重的地区，展现了医者的责任与担当。张桂梅：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

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